Hubungan antara keterampilan proses sains dengan penguasaan konsep siswa pada pokok bahasan kingdom animalia di SMAN 5 Tambun Selatan

fahrul firdaus; dr. h. budhi akbar, m.si.; luthpi safahi, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterampilan proses sains dengan penguasaan konsep siswa pada pokok bahasan kingdom animalia di SMAN 5 Tambun Selatan.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif
korelasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMAN 5 Tambun Selatan semester II. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah satu kelas dari keseluruhan populasi yaitu kelas X.4 sebanyak 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan keterampilan proses sains sebesar 68,68 yang termasuk dalam kategori baik, sedangkan untuk penguasaan konsep siswa diperoleh rata-rata skor sebesar 68,61 yang termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil perhitungan korelasi antara keterampilan proses sains dengan penguasaan konsep siswa diperoleh
koefisien korelasi sebesar 0,59 dengan r2 = 0,35 atau 35%. Dengan demikian kontribusi keterampilan proses sains terhadap penguasaan konsep siswa adalah sebesar 35%. Dari hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara keterampilan proses sains dengan penguasaan konsep siswa pada pokok bahasan kingdom animalia. Kata kunci : Keterampilan Proses Sains, Penguasaan Konsep