Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Di SMK Taman Harapan Bekasi

nabilah rizki meilinda; drs. h. syuaiban muhammad., m.si; drs. h.m. jamil latief, mm., m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa yang ada di SMK Taman Harapan Bekasi. Oleh karena itu peneliti tertarik mengambil judul “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS di SMK Taman Harapan Bekasi. Objek penelitian ini dilakukan di SMK Taman Harapan Bekasi yang beralamat di Komplek Perumahan Taman Harapan Baru Kel.Pejuang. Kec.Medan Satria Adapun penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Dalam penelitian ini populasinya adalah 30 siswa kelas X Adm. Perkantoran 1. Seluruh populasi yang berjumlah 30 siswa tersebut dijadikan sebagai sampel penelitian. Hasil analisa data menunjukkan bahwa dari keseluruhan penelitian, maka dapat diketahui bahwa motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMK Taman Harapan Bekasi. Dari hasil olahan data, dapat diketahui variabel X memiliki modus 67,2 mean 73,17, median 69,5 varians 81,70 dan simpangan baku 9,19 Sedangkan variabel Y memiliki modus 77,5 mean 81,4 median 78,5, dan simpangan baku 6,45. Kemudian diketahui nilai korelasi motivasi belajar dengan hasil belajar siswa sebesar 7,58. Sedangkan nilai ttabel dengan jumlah sampel 30 yaitu 1.70. Oleh karena itu, nilai thitung > ttabel yaitu 7,58 > 1.70, itu berarti ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa SMK Taman Harapan Bekasi. Sedangkan koefisien determinasi adalah 67.24 % hal ini berarti variabel motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, diketahui bahwa motivasi belajar dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hendaknya sekolah dalam hal ini SMK Taman Harapan Bekasi, mempertahankan serta meningkatkan pemberian motivasi kepada para siswa-siswi SMK Taman Harapan Bekasi