Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 48

devinta sari; drs. h. syuaiban muhammad., m.si; drs. h. abdul salam nasution, sh., mm.;

Alasan memilih judul ini serta objek penelitian ini karena saya ingin melihat bagaimana motivasi yang dimiliki oleh siswa/i SMK Negeri 48 Jakarta ini dalam mata pelajaran kewirausahaan, apakah motivasi yang mereka miliki berpengaruh dalam pencapaian prestasi mereka atau tidak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa yang ada di SMK Negeri 48 Jakarta Timur. Oleh karena itu peneliti tertarik mengambil judul “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 48 Jakarta. Objek penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 48 Jakarta yang beralamat di Jl. Radin Inten II No. 3 Buaran, Duren Sawit, Jakarta Timur 13470. Adapun penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Dalam penelitian ini populasinya adalah 32 siswa kelas X Adm. Perkantoran 1. Seluruh populasi yang berjumlah 32 siswa tersebut dijadikan sebagai sampel penelitian. Hasil analisa data menunjukkan bahwa dapat diketahui motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 48 Jakarta. Dari hasil olahan data, dapat diketahui variabel X memiliki modus 71.33, mean 75.03, median 73.28, varians 74.82 dan simpangan baku 8.65. Sedangkan variabel Y memiliki modus 68, mean 70.97, median 69.25, varians 65.35 dan simpangan baku 8.08. Kemudian diketahui, dari hasil uji F didapat Fhitung = 983,02 dan Ftabel 4,17, maka Fhitung > Ftabel (983,02 > 4,17), maka Ho ditolak Ha diterima, jadi terdapat pengaruh yang signifikan antara variable X (Motivasi Belajar) dengan variable Y (Prestasi Belajar Siswa). Dari hasil analisis perhitungan regresi, maka di dapat ݕො=1,70+0,92ܺ.Bahwa a (konstanta), yaitu 1,70 adalah harga Y bila X = 0, sedangkan b yaitu 0,92. Jadi, setiap penambahan 0,92X, koefisien mempengaruhi variable Y terhadap X apabila b koefisien pengaruh X (Motivasi Belajar) akan menambah pengaruh sebesar 1,70 terhadap variable prestasi belajar. Maka H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMK Negeri 48 Jakarta. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, diketahui bahwa motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, hendaknya sekolah dalam hal ini SMK Negeri 48 Jakarta, mempertahankan serta meningkatkan pemberian motivasi kepada para siswa-siswi SMK Negeri 48 Jakarta.