Pengaruh model pembelajaran analogi terhadap penguasaan konsep sistem reproduksi pada siswa kelas XI SMAN 65 Jakarta Barat

wirry astuti; dr. h. budhi akbar, m.si.; nur chaeranty, m. pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model
pembelajaran analogi terhadap penguasaan konsep pada siswa-siswi kelas XI SMAN 65 Jakarta pada materi sistem reproduksi. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 65 Jakarta, pada bulan April-Mei 2013.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuasiEksperimen dengan menggunakan desain Kelompok Kontrol Pretest-Posttest Beracak (Randomized Pretest-Posttest Control Group Design). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI SMAN 65 Jakarta. Untuk mendapatkan sampel penelitian dari seluruh siswa digunakan cluster random sampling Kelas XI IPA 2 terpilih sebagai kelas kontrol dan XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif sebanyak 30 butir soal. Analisis
data menggunakan uji t (
= 0,01). Setelah terlebih dahulu menguji normalitas distribusi data dan homogenitas variansi dari kedua kelompok. Dari penelitian diperoleh data, selisih peningkatan nilai posttest dari pretest (gain) kelompok eksperimen sebesar 27,77. Adapun siswa kelompok kontrol mencapai gain penguasaankonsepsebesar 19,46. Hasil uji statistik menunjukkan gain penguasaan konsep kelompok eksperimen lebih tinggi secara sangat signifikan dibanding kelompok kontrol (thit=3,51> t (0,99/76)= 2,38). Hal ini bermakna penggunaan analogi dalam pembelajaran biologi berpengaruh terhadap penguasaan konsep sistem reproduksi
pada siswa kelas XI SMA Negeri 65 Jakarta. Kata kunci: Model pembelajaran analogi, penguasaan konsep, sistem reproduksi