Pengaruh pembelajaran kooperatif dengan model think pair square terhadap hasil belajar IPA konsep ekosistem kelas VII SMPI Baidhaul Ahkam

dini novita sari; gufron amirullah, m.pd; rizkia suciati, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran Think Pair Square terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VII. Penelitian ini dilaksanakan, pada semester genap tahun pelajaran 2012-2013 pada bulan April 2013 di SMP Baidhaul Ahkam Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi SMP Baidhaul Ahkam Tangerang. Melalui pengambilan sampel dengan menggunakan teknik cluster random sampling, diperoleh dua kelompok penelitian, yaitu kelas VII C berjumlah 35 siswa dan
VII D berjumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda dan angket aktivitas belajar. Instrumen tes pilihan ganda berjumlah 30 pertanyaan, dan angket aktivitas belajar dilakukan setelah proses pembelajaran terakhir selesai dilaksanakan. Dimana instrument tersebut telah dikembangkan sesuai dengan indikator
dan diuji validitasnya dengan diuji cobakan di kelas VIII B berjumlah 32 siswa pada 16 April 2013. Hasil penelitian menunjukkan, selisih skor rata-rata hasil belajar kelompok eksperiman lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, yaitu: 22,83 pada kelompok eksperimen dan 18,14 pada kelompok kontrol. Nilai thitung dan ttabel pada taraf
signifikansi α = 0,05 atau pada interval kepercayaan 95% diperoleh thitung > ttabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa data hasil belajar biologi siswa antara kelompok eksperimen dan kontrol terdapat perbedaan hasil belajar biologi atau beda signifikan sehingga H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Think Pair Square terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VII SMPI Baidhaul Ahkam.
Kata kunci: Hasil Belajar, Think Pair Square