Pengaruh model pembelajaran advance organizer terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X pada materi pencemaran lingkungan di SMA Negeri 46 Jakarta

agung saputra; dr. h. budhi akbar, m.si.; susilo, m.si;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Pembelajaran advance organizer terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X pada materi pencemaran lingkungan di SMA Negeri 46 Jakarta. Populasi penelitian ini berjumlah 351 siswa dalam 9 kelas. Teknik pengambilan sampel sebanyak 2 kelas dengan menggunakan teknik cluster random sampling, dari teknik tersebut diperoleh sampel penelitian sebanyak 68 siswa yang terdiri dari 33 siswa dari
kelas X.4 yaitu untuk kelompok eksperimen dan 35 siswa dari kelas X.3 yaitu untuk kelompok kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimen). pengambilan data penelitian menggunakan instrumen berupa tes hasil belajar yang terdiri atas 30 soal pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban.
Analisis data menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t pada taraf signifikan 1%. Berdasarkan hasil penelitian kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan sebanyak tiga kali penerapan model pembelajaran advance organizer diperoleh nilai rata-rata hasil belajar (posttest) sebesar 73,91. Sedangkan kelompok kontrol yang diberikan penerapan model pembelajaran konvensional diperoleh nilai rata-rata hasil belajar (posttest) sebesar 67,57. Hasil uji hipotesis
diperoleh thit = 3,15 dan t0,99(66) = 2,39 pada taraf signifikan 1% maka thit > t0,99(66) sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran advance organizer terhadap hasil belajar biologi kelas X pada materi pencemaran lingkungan di SMA Negeri 46 Jakarta.Kata Kunci: Model Pembelajaran Advance Organizer, Hasil Belajar Biologi