Perbedaan sikap terhadap lingkungan dari siswa yg mendapatkan pembelajaran plh dengan siswa yang tidak mendapatkan pembelajaran plh

nur khalifah; dr. h. budhi akbar, m.si.; dra. hj. meitiyani, m.si.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan sikap terhadap
lingkungan antara siswa yang mendapat pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup secara khusus dengan siswa yang tidak mendapat pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup secara khusus. Penelitian ini dilakukan di SMAN 72 Jakarta dan SMAN 110 Jakarta pada bulan April-Mei 2013. Populasi penelitian mencakup siswa kelas XI IPA dari sekolah siswa yang mendapatkan pembelajaran PLH melalui mata pelajaran khusus yaitu siswa SMAN 72 Jakarta dan siswa yang
tidak mendapatkan pembelajaran PLH melalui mata pelajaran khusus yaitu siswa SMAN 110 Jakarta. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif komparatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah metode ekspos facto. Instrumen yang
digunakan berupa angket yang terdiri dari 30 pernyataan dan observasi. Untuk mengetahui normal atau tidaknya data, maka analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dilanjutkan uji homogenitas variansi kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis dengan uji statistika yaitu uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan sikap terhadap lingkungan antara siswa yang mendapat pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup secara khusus dengan siswa yang tidak mendapat pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup secara khusus. Hal ini dapat dilihat dari perbedaan rata-rata
skor sikap antara kedua kelompok siswa. Untuk siswa yang mendapat
pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup nilai rata-rata sikapnya adalah 82,37, sedangkan nilai rata-rata untuk siswa yang tidak mendapat pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup adalah 79,27. Dari hasil perhitungan uji t didapat nilai thitung = 2,081, sedangkan nilai ttabel= 2,002. Ternyata pada taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel, maka sikap terhadap lingkungan kedua kelompok
berbeda signifikan. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan sikap terhadap lingkungan antara siswa yang mendapat pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup secara khusus dengan siswa yang tidak mendapat pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup secara khusus.
Kata kunci: sikap terhadap lingkungan, PLH