Peranan Guru Terhadap Kualitas Peserta Didik Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Negeri 34 Jakarta Timur

ikhwan khaerudin; prof. dr. h. a. madjid latief, mm., m.pd.; drs. helmi randjanun;

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan guru terhadap kualitas peserta didik yang ada di pusat kegiatan belajar masyarakat Negeri 34, Jakarta Timur, yang meliputi jumlah lulusan setiap tahun mulai dari tahun 2008-2011, serta kurikulum dan kebutuhan belajar bagi warga belajar di PKBM Negeri 34 Cipayung, Jakarta Timur dalam rangka mencerdaskan kehidupan masyarakat sekitar sesuai dengan peraturan pemerintah. Metode yang digunakan penulis adalah metode penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari penanggung jawab/pimpinan PKBM Negeri 34, tutor/tenaga pengajar dan Peserta didik. Data dikumpulkan melalui pengamatan/observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil peneitian menunjukan bahwa dengan guru berperan dalam proses belajar anak didik, mulai dari meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menyesuaikan antara kondisi peserta didik dengan materi yang diajarkan sampai menentukan langkah aplikatif dalam proses belajar pada PKBM Negeri 34 sudah baik , adanya pemberian motivasi yang diberikan guru terhadap peserta didik untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas kelulusan. PKBM Negeri 34 berusaha untuk ikut serta mencerdaskan kehidupan bangsa dan memberdayakan warga sekitar dalam mengentaskan kemiskinan. Keberpihakan pada kaum terpinggirkan dan warga yang tidak sempat mengenyam pendidikan formal adalah suatu realisasi nyata dari pengabdian terhadap masyarakat. Dengan demikian PKBM Negeri 34 sebagai tempat alternatif warga belajar diharapkan adanya dukungan dari pemerintah dalam kelengkapan saran dan prasarana seperti ruang kelas, meja, kursi serta buku-buku yang dapat dipakai untuk menunjang kegiatan belajar mengajar yang lebih baik