Perbedaan kemampuan keterampilan proses sains siswa kelas V SDN CIPINANG BESAR 10 UTARA PAGI dan siswa kelas V SDN PEJATEN BARAT 06 PAGI

rizka utami purwaningsih; drs. budi akbar, m.si; dra. hj. ella sulhah saidah, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan keterampilan proses sains antara siswa kelas V SDN Cipinang Besar 10 Utara Pagi dan siswa kelas V SDN Pejaten Barat 06 Pagi.
Penelitian ini dilakukan di SDN Cipinang Besar 10 Utara Pagi dan SDN Pejaten Barat 06 Pagi Kelas V Semester II Tahun Ajaran 2008/2009. Metode penelitian yang digunakan adalah ex-post facto. Sampel penelitian ini meliputi 30 siswa kelas V SDN Pejaten Barat 06 Pagi dan 30 Siswa Kelas V SDN Cipinang Besar 10 Utara Pagi. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 20 soal dengan empat pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi point biserial. Koefisien reliabilitas tes 0,852 ini dihitung dengan rumus K.R 20 (Kuder-Richardson).
Uji normalitas hasil tes kemampuan keterampilan proses sains mengunakan uji chi-kuadrat. Pada SDN Cipinang Besar 10 Utara Pagi X2hitung = 7,2. X label pada a = 0,01 dan dk = 3 adalah 11,341. Pada SDN Pejaten Barat 06 Pagi =
11,94. X2tabel pada a = 0,01 dan dk = 4 adalah 13,277. Pada ke dua SD ternyata y2
X2hitung < X2tabel, maka dapat disimpulkan data tersebut berdistribusi normal. Uji
homogenitas basil tes kemampuan keterampilan proses sains menggunakan uji fisher. Diperoleh Fhitung = 1,469 Ftabet = 2,41 pada a = 0,01 dengan dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29, ternyata Fhit,mg < Ftabei, maka disimpulkan data basil tes kemampuan keterampilan proses sains bervarians sama. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh thitung = 11,52, ttabet = 2,393 pada a = 0,01 dan dk = 58. Ternyata thitung > ttabel = 11,52 maka disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan keterampilan proses sains siswa kelas V SDN Cipinang Besar 10 Utara Pagi dan siswa SDN Pejaten Barat 06 Pagi.