Penerapan metode sosiodrama pada pembelajaran IPS dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada siswa kelas IV SDN GANDUL 2 Kelurahan Gandul kecamatan Limo Kota Depok

fitri junia leoni; dra. lelly qodariah, m.pd; drs. h. hartono, mm;

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart. Model dari putaran keputaran atau dari siklus kesiklus yang dalam satu siklus terdiri dari empat langkah dan pengulangan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan (observasi), pengamatan (pengumpulan data), refleksi.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gandul 2, yang berlokasi tepatnya dijalan Komplek BPK V, kelurahan Gandul Kecamatan Limo Kota Depok. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan menggunakan tehnik lembar pengamatan, tes digunakan sebagai alat untuk mengukur kemampuan siswa, baik kemampuan awal ,perkembangan atau peningkatan kemampuan siswa selama dikenai tindakan dan kemapuan pada akhir siklus tindakan tes dilakukan secara tertulis.
Instrumen penelitian yang digunakan pada kegiatan observasi yaitu meliputi belajar mengajar dari siswa dan guru, catatan lapangan, tes dan bukti dokumen. Berdasarkan hasil tes awal dapat tergambar bahwa dari ke 30 orang siswa kelas IV SDN Gandul 2, kelurahan Gandul Kecamatan Limo Kota Depok pada tahun pelajaran 2008/2009, 20 siswa atau 66,66% yang belum mencapai batas ketuntasan yaitu siswa yang masih mendapat nilai dibawah 60 sedangkan siswa yang telah mencapai ketuntasan yaitu memperoleh nilai 70 keatas sebanyak 10 siswa atau 33,33%.
Pada setiap akhir pembelajaran siawa diberikan tes akhir. Setelah mendapatkan tindakan pada siklus 1 dan 2 terdapat perbedaan nilai siswa. Pada siklus 1 nilai rata-rata siswa 70,3 siswa yang tuntas adalah 23 siswa atau 76,66% dan yang tidak tuntas mencapai 7 siswa atau 23,55%. Terjadi peningkatan yang drastis di siklus 2 nilai rata-rata siswa mencapai 78,6 ini berarti ketuntasan belajar telah tercapai oleh 30 orang siswa atau 100%.
Hasil penelitian yang dilakukan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dikelas IV SDN Gandul 2 Kelurahan Gandul Kecamatan Limo Kota Depok dengan menggunakan metode sosiodrama dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial telah terjadi peningkatan dalam keaktifan siswa didalam kelas, terlihat dari hasil belajar berupa nilai IPS yang meningkat.