Hubungan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Sukaharja I Sindangjaya Tangerang

ariestya pramesti; drs.irwan baadilla, m.pd; drs.jhon windu;

LIA USWATUN CHASANAH. NIM : 0801045188. Hubungan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Sukaharja I Sindangjaya Tangerang. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka, 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa erat hubungan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Sukaharja I Sindangjaya Tangerang.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Sukaharja I Sindangjaya Tangerang yang berjumlah 80 siswa. Sampel yang digunakan adalah random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 50% dari 80 siswa yaitu 40 siswa. Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Instrumen penguasaan kosakata (variabel X) dan kemampuan membaca pemahaman (variabel Y) menggunakan tes bentuk objektif pilihan berganda dengan empat alternatif jawaban. Sebelum data di analisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data dan dengan uji normalitas dan uji homogenitas.
Dari hasil perhitungan uji normalitas data penguasaan kosakata (variabel X) diperoleh Lhitung = 0,111 < 0,886 = Ltabel dan data kemampuan membaca pemahaman (variabel Y) diperoleh Lhitung = 0,682 < 0,886 = Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa data kedua variabel tersebut berdistribusi normal. Dari hasil perhitungan uji homogenitas diperoleh harga Fhitung = 0,098. Harga Ftabel = 1,74 pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan dk pembilang = 40 dan dk penyebut = 30. Karena F hitung = 0,098 < F tabel = 1,74 maka dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelompok homogen. Dari hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung = 4,670 sedangkan ttabel = 2,021 pada taraf signifikan α = 0,05. Dari nilai tersebut berarti thitung (4,670) > ttabel (2,021) yang artinya H0 ditolak. Ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pemahaman. Sedangkan dari perhitungan koefisien diterminasi sebesar 0,429. Angka ini menjelaskan bahwa ada hubungan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Sukaharja I Sindangjaya Tangerang namun tingkat hubungannya adalah sedang.