Perbedaan Hasil Belajar Mengarang Yang Menggunakan Media Gambar Berseri Dengan Tanpa Gambar Siswa Kelas IV MI Hudatul Khairiyah Jakarta Timur

defi kasanah; dra. hj. rosmid rossa; drs. sukardi, m. pd;

DEFI KASANAH. NIM: 0401055010. Perbedaan Hasil Belajar Mengarang yang Menggunakan Media Gambar Berseri dengan tanpa Gambar Siswa Kelas IV MI Hudatul Khairiyah Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2008.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mengarang yang menggunakan media gambar dengan tanpa gambar pada siswa kelas IV MI Hudatul Khairiyah Jakarta Timur.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi penelitian ini siswa kelas IV MI Hudatul Khairiyah yang berjumlah 73 siswa. Sampel penelitian diambil secara random sampling, yaitu sebanyak 60 siswa dari populasi yang berjumlah 73 siswa.
Hasil analisis data mengungkapkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar mengarang yang menggunakan media gambar berseri dengan tanpa gambar yaitu yang menggunakan gambar berseri lebih baik (8,1) daripada tanpa gambar (7,3). Hasil analisis dengan uji-t menunjukkan bahwa t hitung lebih besar daripada t tabel (15,20 > 2,00) dengan taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mengarang yang menggunakan media gambar berseri dengan tanpa gambar pada siswa kelas IV MI Hudatul Khairiyah Jakarta Timur.