Hubungan Pemanfaatan Museum sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS di Kelas IV SDN Jatinegara Kaum 05 Pagi, Kecamatan Pulogadung, Jakarta Timur

elka agusriani; dr.suswandari, m.pd; drs.khairil iba, m.pd;

SRI ERNANINGSIH. NIM: 0501087068. Hubungan Pemanfaatan Museum sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS di Kelas IV SDN Jatinegara Kaum 05 Pagi, Kecamatan Pulogadung, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2008.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui seberapa besar keterkaitan pemanfaatan museum sebagai upaya peningkatan motivasi belajar IPS pada siswa sekolah dasar dengan metode penelitian kuantitatif.
Populasi penelitian ini adalah 200 siswa SDN Jatinegara Kaum 05 Pagi, Kecamatan Pulogadung, Jakarta Timur. Sampel penelitian 30 siswa kelas IV ditentukan dengan propotional random sampling.
Hasil analisis deskripsi mengungkapkan, bahwa pengukuran motivasi belajar IPS Sejarah SDN Jatinegara Kaum 05 Pagi Jatinegara Kaum, Jakarta Timur pada hasil penghitungan nilai rata-rata (mean) diperoleh 67,33 menunjukan kategori baik dan test kunjungan museum sebagai sumber belajar adalah tidak baik, hal itu merujuk pada hasil penghitungan nilai rata-rata diperoleh 44. Hasil analisis korelasi menunjukkan bahwa pemanfaatan museum sebagai sumber belajar pada siswa, 85% ditentukan oleh motivasi belajar IPS Sejarah. Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar IPS dengan pemanfaatan museum sebagai sumber belajar di SDN Jatinegara Kaum 05 Pagi, Kecamatan Pulogadung Jakarta Timur karena t-hitung lebih besar dari t-tabel (8, 63 > 1,70).
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa museum dan pendidikan sama dengan dua sisi mata uang, tidak dapat dipisahkan. Bahwa terdapat nilai dasar yang menjadi fondasi museum yaitu, melalui pendidikan, siswa disadarkan akan tingginya nilai yang dikandung dalam koleksi museum dan memberi mereka kesempatan untuk memperluas wawasan. Dengan melakukan kunjungan ke museum, para siswa selain mendapatkan informasi dan pengetahuan yang sesuai dengan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) di kelas. Siswa juga belajar mencintai budaya bangsanya dan menghormati para pahlawan yang telah berjuang demi kemerdekaan negeri ini sehingga para siswa memiliki sifat patriotisme yang tinggi terhadap bangsanya.