Korelasi Kebiasaan Menulis Buku Harian Dengan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas X. A SMA Darut Tafsir Ciampea Bogor

syifa tri adi riyanti; drs. edi sukardi, m.pd; dr. ade hikmat, m.pd;

Herawati. Korelasi Kebiasaan Menulis Buku Harian Dengan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas X A SMA Darut Tafsir Ciampea Bogor. Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Maret 2007.

Tujuan penelitian adalah : untuk mengetahui bagaimanakah korelasi antara kebiasaan menulis buku harian dengan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X SMA Darut Tafsir Ciampea Bogor.
Sejalan dengan tujuan penelitian tersebut, maka penelitian ini menggunakan metode analisis korelasi, dimana metode ini digunakan untuk membuktikan ada atau tidaknya hubungan antara masalah yang diteliti, yaitu kebiasaan menulis buku harian dengan kemampuan menulis karangan deskripsi pada kelas X A SMA Darut Tafsir Ciampea Bogor. Selanjutnya dalam melakukan pengolahan data, penulis mempergunakan rumus korelasi product moment, sebuah metode yang mengkorelasikan objek yang diteliti dengan tujuan yang menjadi dasar dan tonggak dari penelitian ini. Pada penelitian ini digambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek yang diteliti secara tepat, kemudian dilakuakn analisis data dan hasil penelitian.
Berdasarkan tujuan penelitian, hasil penelitian serta hasil analisis data, dapat diperoleh kesimpulan: (1) rata-rata tingkat kebiasaan menulis buku harian siswa tergolong tinggi, dengan rata-rata skor 74,9. (2) tingkat kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi tergolong sedang, dengan rata-rata skor 67,6 (3) adanya korelasi antara kebiasaan menulis buku harian dengan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X A SMA Darut Tafsir Ciampea Bogor dengan perbandingan r hitung adalah 0,74 sedangkan r tabel adalah 0,329 dengan batas signifikan 5 %. Artinya bahwa r hitung lebih besar dari r tabel, yaitu 0,074>0,329.