Pengaruh Penggunaan Media Peta Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VI Pada Sekolah Dasar Negri Galur 01 Pagi

rima fuji pertiwi; dr. h. wr. hendra saputra, m.hum; desvian bandarsyah, m.pd;

UJANG SONJAYA. NIM: 0501087116. Pengaruh Penggunaan Media Peta Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa kelas VI pada SDN Galur 01 Pagi (Suatu Penelitian Di Sekolah Dasar). Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UHAMKA Jakarta, tahun 2009.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Peta terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas VI SDN Galur 01 Pagi.
Metode penelitian adalah eksperimen dengan rancangan desain subjek diacak dan dua kelompok dengan besar sampel seluruhnya 54 siswa. Pengukuran mempergunakan tes sumatif yang hanya mengukur ranah kognitif tingkat ingatan, pemahaman, aplikasi, dan analisis dengan rentangan skor antara 0 sampai dengan 10, tanpa tes awal. Teknik analisis yang dipergunakan adalah uji satu arah pada taraf signifikansi α = 0,05.
Temuan data penelitian menunjukkan bahwa nilai mean, media dan hasil hitung pada:
a. Kelas eksperimen, mean = 8,44, median = 63,24 dan varians = 41,22
b. Kelas kontrol, mean = 7,71, median = 52,57 dan varians = 38,26
Arti nilai diatas menunjukkan bahwa pengaruh media peta dalam pembelajaran IPS sangat membantu siswa dalam memperoleh hasil nilai yang lebih baik.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial yang dalam proses belajar mengajarnya menggunakan media peta lebih tinggi dari pada hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial yang tidak menggunakan media peta.