Hubungan kepercayaan diri dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 187 Jakarta

dra. hj. fitniwilis, m.pd; dra. asni, m.pd;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu pemikiran bahwa kepercayaan diri merupakan sesuatu yang mutlak harus ditanamkan oleh orang tua, guru dan masyarakat yang ada dalam lingkungan tempat dimana seorang anak berinteraksi, karena kepercayaan diri merupakan salah satu faktor pendukung untuk keberhasilan anak dalam proses kedewasaannya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepercayaan diri dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 187 Jakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 187 Jakarta tahun pelajaran 2008-2009 sebanyak 198 dan yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 40 orang siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sarnpc1 adalah proportional random sampling.
Data dikumpulkan dari jawabau responden : terhadap angket yang diberikan oleh peneliti yaitu yang berkaitan dengan kepercayaan diri dan prestasi belajar diperoleh dari raport siswa Lela; VIII SMP Negeri 187 Jakarta, dan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik korelasi product moment, dan determinasi.
Dari basil penghitungan korelasi product moment didapat nilai r hitung sebesar 0,598 lebih besar dari r tahel yaitu 0,312 atau 0,598 > 0,312 dalam taraf signifikansi 5%, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 187 Jakarta.
Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa kepercayaan diri yang dimiliki oleh siswa dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 187 Jakarta Jakarta.