Hubungan efektivitas pemanfaatan perpustakaan dengan prestasi belajar siswa kelas xi IPS SMAN 45 Jakarta Utara

mela faujiah; dra. hj. fitniwilis, m.pd; dra. asni, m.pd;

Efektivitas pemanfaatan perpustakaan adalah segala sesuatu yang ada di perpustakaan yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar baik berupa bahan pustaka seperti buku-buku dan bahan non pustaka seperti majalah, micro film, peta, globe, dan sebagainya yang dapat memungkinkan siswa belajar keterampilan yang spesifik (khusus), ilmu pengetahuan, dan mereka merasa senang atas sikapnya itu sehingga mereka dapat dengan mudah mencapai tujuan yang telah direncanakan serta merupakan analisis dasar sebagai metode pembelajaran yang dapat mengembangkan wawasan pengetahuan bagi yang melakukan analisis metode pembelajaran tersebut. Prestasi belajar siswa adalah hasil belajar yang diperoleh siswa kelas XI IPS SMAN 45 Jakarta Utara yang terpia sebagai sampel penelitian.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hubungan efektivitas pemanfaatan perpustakaan (Variabel X) dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS (Variabel Y) SMAN 45 Jakarta Utara. Jumlah populasi sebanyak 139 siswa dari 4 kelas. Untuk menentukan jumlah sampel peneliti menggunakan teknik Stratifield Proportional Random Sampling. Adapun yang dijadikan sampel dalam penelitian ini sebanyak 42 siswa dari 4 kelas dan setiap kelas diwakili 30 % nya antara 10 sampai 11 siswa, sesuai dengan pendapat Suharsimi Arikunto "Jika jumlah subjeknya besar dapat diambil antara 10-15 % atau 20-25 % atau lebih."
Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif Deskriptif dengan menggunakan Groups Random. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah angket untuk Variabel X dan rata-rata nilai raport semester genap tahun pelajaran 2009/2010 untuk Variabel Y. Teknik analisa data yang digunakan adalah Korelasi Product Moment untuk sampel berhublingan.
Hasil perhitungan analisis data maka diperoleh r hitttng = 0,421 sedangkan r
tabel pada taraf signifikan 5 % = 0,304. Maka diperoleh hasil r hftung lebih besar daripada r tab& (0,421 > 0,304) yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara efektivitas pemanfaatan perpustakaan dengan prestasi belajar siswa kelas
XI IPS SMAN 45 Jakarta Utara. Dengan demikian bahwa hipotesis ini dapat diterima.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara efektivitas pemanfaatan perpustakaan dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMAN 45 Jakarta Utara.