Hubungan antara penggunaan media pembelajaran dengan motivasi belajar pada siswa kelas 4,5, dan 6 di SDN Palmeriam 03 pagi

dita marini; dra. hj. fitniwilis, m.pd; dra. rezkini alwin batubara, m.pd;

Penggunaan media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar selain ditujukan sebagai alat bantu mengajar juga merupakan alat penyalur pesan kepada siswa, karena dengan begitu peranan guru yang semula sebagai penyaji pesan, menjadi sebagai pengelola kegiatan belajar.
Motivasi belajar merupakan motor penggerak utama, dengan adanya motivasi belajar, siswa akan melakukan kegiatan belajar dengan lebih terencana, terkendali, dan lebih bermakna. Lingkungan sekitar yang memberikan pengaruh dalam din siswa dapat merendahkan semangat untuk belajar, sehingga diharapkan guru memiliki strategi untuk menumbuhkan dan memelihara motivasi belajar siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hubungan antara penggunaan media pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas 4, 5, dan 6 di SDN Palmeriam 03 Pagi Jakarta Timur sebanyak 163 siswa. Teknik yang digunakan adalah proportional stratified random sampling dimana dari seluruh populasi diambil 25 % sehingga jumlah sampel yang diteliti sebanyak 41 siswa.
Berdasarkan hasil perhitungan statistik diperoleh koefisien product moment (rxy) sebesar 0,6064 sedangkan rtabel pada taraf signifikansi a — 5 % dan derajat kebebasan 41 adalah 0,308. Karena rx), lebih besar dan rtitbei (0,6064 > 0,308) ini berarti hipotesis yang menyatakan bahwa diduga terdapat "hubungan antara penggunaan media pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas 4, 5, dan 6 di SDN Palmeriam 03 Pagi Jakarta Timur" diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan antara penggunaan media pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas 4, 5, dan 6 di SDN Palmeriam 03 Pagi Jakarta Timur.