Eksistensi Program Studi Pendidikan Sejarah dan Perkembangannya Dalam Menyongsong Tahun Emas UHAMKA

dra.lelly qodariah, m.pd; desvian bandarsyah, m.pd;

MOHAMMAD SYAMSUL. NIM: 0301085001. Eksistensi Program Studi Pendidikan Sejarah dan Perkembangannya Dalam Menyongsong Tahun Emas UHAMKA (Studi Kasus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA). Skripsi, Jakarta: FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2008.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan masalah pokok, yaitu bagaimana eksistensi dan perkembangan Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UHAMKA dalam menyongsong tahun emas UHAMKA. Pokok masalah itu dirinci dalam beberapa identifikasi masalah, yaitu bagaimana proses pendirian, perkembangan, serta kendala-kendala yang dialami Program Studi Pendidikan Sejarah, bagaimana implementasi program kerja Program Studi Pendidikan Sejarah, dan bagaimana implementasi kurikulum serta sejauh mana profesionalisme tenaga pengajar (dosen) pada Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UHAMKA.
Penelitian ini dilakukan pada Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UHAMKA. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian survai dengan menggunakan metode penelitian deskriftif. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik purposive sampling (sampling pertimbangan, sampling sengaja, sampling bertujuan). Sedangkan dalam pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, serta dokumen dan penggunaan arsip yang di analisis menggunakan teknik analisis data statistik deskriftif, yang ditinjau dari tendency central (gejala pusat) yaitu mean serta hasil persentase dan data yang telah diolah.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa, Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UHAMKA telah ada sejak tahun 1964, dan merupakan Program Studi tertua di FKIP UHAMKA, tempat awal perkuliahan terletak di jalan Kramat Raya 49, Jakarta Pusat, namun pada tahun 1989 perkuliahan dipindahkan di jalan Tanah Merdeka, Jakarta Timur, dan sampai sekarang perkuliahan masih berlangsung dan menjadi pusat FKIP UHAMKA. Dalam perkembangan sarana dan prasarana pendidikan, tenaga pengajar (dosen), kurikulum, dan pengrekrutan mahasiswa sudah dapat dikatakan baik, walaupun masih terdapat kekurangan yang harus dibenahi, seperti: Program Studi Pendidikan Sejarah belum mempunyai ruang laboratorium sejarah yang menetap, masih terdapat tenaga pengajar (dosen) yang jenjang pendidikannya Sarjana (S1) serta promosi dalam pengrekrutan mahasiswa untuk lebih ditingkatkan kembali agar Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UHAMKA untuk tahun-tahun mendatang dapat tetap eksis (bertahan) dan lebih maju lagi dibandingkan program studi lain yang ada pada FKIP UHAMKA.