Pencapaian KKM kompetensi dasar kenampakan alam dan buatan serta pembagian waktu di Indonesia pada mata pelajaran IPS di kelas V SD Muhammadaiyah 01 pagi kecamatan kemayoran melalui latihan lembar kerja siswa

kurnia; drs. winarno, m.si; drs. fadiarman;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan mcnggunakan metode latihan lembar kerja siswa pengajar/Guru dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dalam kompetensi dasar kenampakan alam dan buatan serta pembagian waktu di Indonesia pada mata pelajaran Ilmu Pengetaliltan Sosial di kelas V SD Muhammadiyab 01 Pagi.
Penentuan lokasi penelitian dilakukan dengan metode purposive sampling dimana pemilihan sampel didasarkan pada karakteristik tertentu yang dianggap mempunyai hubungan dengan karakteristik populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis deskriptif dan data yang dikumpulkan mencakup data primer clan sekunder.
Hasil penelitian yang dilakukan secara bertahap (3 siklus) menunjukkan hasil sebagai berikut : (1) Siklus I dari 30 siswa yang melakukan proses pembelajaran, rata-rata hasil belajar siswa adalah 56,7%. (2) Siklus II mengalami kenaikan dari 30 siswa yang melakukan proses pembelajaran melalui latihan lembar kerja siswa mencapai rata-rata 77,5%. (3) Berdasarkan hasil analisis pada siklus III nilai rata-rata basil belajar siswa mencapai 78,3% dan jumlah siswa yang mencapai nilai 75% atau lebilt sebanyak 27 siswa atau 90% (lihat tabel 5.4 halaman 104).
Berdasarkan uraian basil peneletian di atas, terbukti latihan lembar kerja siswa dari siklus I ke siklus II nilai hasil belajar siswa terus meningkat. Untuk itu latihan kerja siswa hendaknya dipergunakan dalam pembelajaran sebagai salah satu cara untuk mencapai KKM yang ditentukan pihak sekolah.