Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Kreativitas Guru dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMA NEGERI Kota Bekasi

nisrina; drs. bambang suwito;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan persepsi siswa terhadap KREATIVITAS GURU dengan hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan persepsi siswa terhadap KREATIVITAS GURU dengan hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMA NEGERI KOTABEKASI pada semester 2 tahun ajaran 2011/2012, Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA di SMA NEGERI KOTABEKASI. Sampel yang digunakan sebanyak 40 siswa yang diambil secara acak sederhana, sedangkan metode yang digunakan metode survei dengan teknik korelasi. Instrumen KREATIVITAS GURU (variabel X) menggunakan angket, sedangkan untuk instrumen hasil belajar matematika siswa (variabel Y) menggunakan tes hasil belajar dengan bentuk pilihan ganda. Sebelum digunakan dalam penelitian, instrumen KREATIVITAS GURU dan hasil belajar matematika diujicobakan kepada 40 siswa. Dari hasil uji coba diperoleh 27 pernyataan angket yang valid dari 40 pernyataan KREATIVITAS GURU dan 24 butir tes yang valid dari 40 butir tes hasil belajar. Untuk pengujian reliabilitas angket KREATIVITAS GURU yang diujikan, diperoleh= sedangkan untuk pengujian reliabilitas tes hasil belajar yang diujikan, diperolehsehingga instrumen penelitian ini reliabel. Sebelum data penelitian dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data yaitu normalitas dengan uji lilliefors, uji linieritas, dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varians (ANAVA). Dari hasil pengujian normalitas untuk data variabel X diperol áInnn?ndan data variabel Y diperoleh = maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Untuk uji kelinieran regresi menghasilkan sehingga dapat disimpulkan model regresi tersebut linier artinya terdapat hubungan yang linier dari kedua variabel. Uji keberartian regresi maka dapat disimpulkan model regresi signifikan. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi menggunakan t-student. Dari yang berarti Ho di tolak, kemudian didapatyang berarti Ho
ditolak. Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan persepsi siswa terhadap KREATIVITAS GURU dengan hasil belajar matematika