Pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap pengembangan konsep diri positif pada siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 12 Matraman Jakarta Timur

shofa afifah; dra. titik haryati, m.pd; dra. hj. fitniwilis, m.pd;

Konsep diri penting untuk setiap individu karena melalui konsep diri individu dapat memandang diri dan dunianya, tidak hanya mempengaruhi individu berperilaku, tetapi juga tingkat kepuasan yang diperoleh dalam hidupnya. Konsep diri positif bukanlah suatu kebanggaan yang besar tentang diri tetapi berupa penerimaan Siswa yang memiliki konsep diri positif dapat memahami dan menerima diri apa adanya baik fisik dan psikis. Namun siswa yang memiliki konsep diri negatif, tidak memiliki kestabilan dan keutuhan diri, juga tidak mengenal diri baik dari segi kelebihan maupun kekurangan atau sesuatu yang dihargai dalam kehidupannya.
Salah satu cara untuk mengembangkan konsep diri positif siswa dengan layanan bimbingan kelompok, yaitu salah satu layanan Bimbingan dan Konseling untuk membantu individu mengeluarkan pendapat, bersosialisasi, berbagi wawasan, pengalaman, terjalin kerjasama, serta memecahkan masalah yang ada di dalam kelompok. Melalui layanan bimbingan kelompok siswa memperoleh bimbingan pemahaman tentang nilai-nilai positif, sehingga siswa dapat mengembangkan konsep diri positif.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan konsep diri positif siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 12 Matraman Jakarta Timur melalui layanan bimbingan kelompok sebanyak 46 siswa. Tehnik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling atau pengambilan sampel berdasarkan tujuan, sehingga jumlah sampel yang diteliti sebanyak 30 orang.
Berdasarkan hasil perhitungan analisis data dengan rumus t-test fisher, ternyata diperoleh angka t-hitung adalah 12,7 dan ttabel (d.b 60-2=58 taraf signifikansi 5%) adalah 2,00, dengan demikian t.hitung lebih besar dan tuber (12,7 >2,00). Dengan demikian hipotesis alternative ( Ha) ditcrima. Peneliti berkesimpulan bahwa: Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Pengembangan Konsep Diri Positif Pada Siswa Kelas XI di SMA Muhammadiyah Matraman Jakarta Timur, memiliki pengaruh yang signifikan.