Pengaruh bimbingan kelompok terhadap penyesuaian sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 187 Jakarta

dra. hj. fitniwilis, m.pd; dra. asni, m.pd;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya bimbingan kelompok, karena bimbingan kelompok adalah suatu proses pertolongan pembimbing kepada peserta didik dalam memecahkan kesulitan yang berhubungan dengan masalah-masalah baik di sekolah maupun di luar sekolah agar peserta didik dapat menyesuaikan diri dalam situasi belajarnya, dapat mengembangkan ketrampilan belajarnya, dan membentuk kebiasaan-kebiasaan belajar dengan sistematik dan konsisten dan dapat mencapai hasil semaksimal mungkin sesuai dengan potensi dan kemampuan yang ada pada dirinya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok terhadap penyesuaian sosial siswa Kelas VIII SMP Negeri 187 Jakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SNIP Negeri 187 Jakarta tahun pelajaran 2009¬2010 yang berjumlah 130 siswa dan yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti bimbingan kelompok 40 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dan teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah purposive sampling.
Dari hasil pengujian hipotesis dengan rumus t-test diperoleh %Run sebesar 6,84 dan ttabei dengan d.b 40 – 2 = 38 pada taraf signifikan 5% adalah 2,02 hasilnya adalah thitung ttabel, ini berarti signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedasn signifikan penyesuaian sosial sebelum dan susudah bimbingan kelompok.
Berdasarkan hasil yang didapat maka dapat dikatakan bahwa siswa setelah mengikuti bimbingan kelompok lebih baik penyesuaian sosialnya daripada sebelum mengikuti bimbingan kelompok.