Pengaruh Metode Concept Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Jatisampurna 01 Bekasi

mira silvia; dr. h. pudjo sumedi, as. m.ed; dr. sigid edy purwanto, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode Concept Mapping terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas IV pada materi sumber daya alam SDN Jatisampurna 01.
Penelitian ini dilakukan di SDN Jatisampurna 01 Kota Bekasi, kelas IV semester dua tahun ajaran 2011-2012. Sampel penelitian ini meliputi 70 siswa yang berasal dari kelas IVA dan IVB di SDN Jatisampurna 01 Bekasi. Instrumen berupa tes obyektif 20 soal dengan 4 pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan Korelasi Point Biserial. Koefisiensi reliabilitas tes dihitung dengan rumus KR-20.
Uji normalitas hasil tes (posttest) menggunakan uji liliefors. Pada kelas eksperimen diperoleh L hitung =0,1231 L tabel =0,1496 pada α=0,05 dan kelas kontrol diperoleh L hitung =0,1236 L tabel =0,149 pada α=0,05. Pada kedua kelas tersebut ternyata L hitung < L tabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh F hitung = 1,032 pada α = 0,05 dengan dk pembilang 34 dan dk penyebut 34 yaitu 1,74 ternyata F hitung < F tabel maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh t hitung = 2,307 t tabel 1,671 pada α = 0,05 ternyata t hitung > t tabel maka H0 ditolak H1 diterima.
Dari data yang sudah didapat seperti yang dicantumkan di atas, dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode Concept Mapping terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas IV SDN Jatisampurna 01 Bekasi.