Pengaruh Internet Sebagai Media Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Duri Kosambi 07 Pagi

rahmat rahman rahim; drs. tri cahyono, m.si; mimin ninawati. se,m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh blog sebagai media belajar terhadap hasil belajar IPA tentang materi air. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah : “Terdapat pengaruh Internet sebagai media belajar terhadap hasil belajar IPA siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Duri Kosambi 07 Pagi kelas V (lima) pada semester genap, tahun pelajaran 2011/2012. Sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode true experimental (eksperimen sungguhan).
Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas eksperimen (yang menggunakan blog sebagai media belajar) pada pokok bahasan air memiliki rata-rata 23,83 dan simpangan baku 2,75. Hasil belajar IPA siswa kelas kontrol (yang tidak menggunakan internet sebagai media belajar) pada materi air memiliki rata-rata 20,23 dan simpangan baku 2,91. Skor hasil belajar IPA siswa yang menggunakan internet sebagai media belajar lebih besar dibandingkan dengan skor rata-rata hasil belajar IPA siswa yang tidak menggunakan internet sebagai media belajar. Terdapat pengaruh internet sebagai media belajar terhadap hasil belajar IPA siswa. Hal ini dibuktikan dengan Uji-t pada taraf signifikasi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58 diproleh nilai thitung = 8,933 dan ttabel = 2,002. thitung > ttabel, maka Ho ditolak. Penerapan internet sebagai media belajar dapat membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pengaruhnya dalam hasil belajar siswa dengan menggunakan internet sebagai media belajar sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran yang tidak menggunakan internet sebagai media belajar sebagai kelas kontrol.