Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Small Group Discussion (SGD) Dikelas IV SDN Lubang Buaya 03 Pagi

denny phabryanto; desvian bandarsyah, m.pd; drs. engkus kusnadi, m.pd.;

Alasan penelitian ini adalah untuk memperbaiki pembelajaran IPS agar mengarah kepada pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan menumbuhkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui metode cooperative learning tipe Small Group Discussion (SGD) pada siswa kelas IV SDN Lubang Buaya 03 Pagi Jakarta Timur. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan tiga siklus. Prosedur pelaksanaannya mengacu model yang dikembangkan oleh Mc Taggart di mana siklusnya terdiri atas empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dengan subyek penelitian pada kelas IV berjumlah 38 siswa tahun pelajaran 2011-2012. Dalam penelitian ini, peneliti terjun langsung kelapangan sebagai guru di kelas IV SDN Lubang Buaya 03 Pagi Jakarta Timur.
Penelitian ini diawali dengan ditujukkan pada hasil penelitian yang dilakukan dari siklus I sampai siklus III. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah suatu proses pelaksanaan pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan menumbuhkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran IPS dengan menggunakan tipe small group discussion (SGD) yang ditandai dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Peningkatan hasil belajar siswa secara runtut dapat dilihat yaitu pada Siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 6 dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai 100-65 sebanyak 10 orang atau 26,31%, pada Siklus II nilai rata-rata siswa sebesar 7 dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai 100-65 sebanyak 22 orang atau 57,89 %, pada Siklus III nilai rata-rata siswa sebesar 8 dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai 100-65 sebanyak 33 orang atau 86,84 %.
Pembelajaran IPS menjadi lebih menarik, menyenagkan, dan bermakna bagi siswa. Penggunaan tipe small group discussion (SGD) pada pembelajaran IPS dapat membangkitkan semangat dan motovasi siswa bagi siswa dalam pembelajaran IPS sehingga apa yang sudah dipelajari menjadi bekal dalam bermasyarakat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode cooperative learning tipe small group discussion (SGD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN Lubang Buaya 03 Pagi