Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Dalam Materi Kedisiplinan Melalui Metode Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas II Di SDN Kalibaru 5, Kota Depok

alifiya dianti tazkya; dra. hj. nur wahyuni, m. si; mimin ninawati. se,m.pd;

Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn dalam materi kedisiplinan melalui metode Everyone is a Teacher Here. Dimana sebelumnya guru hanya menjelaskan materi saja tanpa melibatkan siswa aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini menyebabkan aktivitas belajar siswa kurang maksimal dan hasil belajarnya di bawah standar ketuntasan belajar minimal.
Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus. Dimana setiap siklus nya terdiri dari dua kali kegiatan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Kalibaru 5 tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 28 orang, yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi guru dan siswa, lembar wawancara, catatan lapangan, lembar kerja siswa, lembar evaluasi, dan dokumentasi. Dalam pelaksanannya peneliti berkolaborasi dengan teman sejawat sebagai tim observer.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan untuk tiap siklus. Hal ini dibuktikan dengan perolehan skor rata-rata nilai tes yang sebanyak dua kali, yakni pada siklus I dengan rata-rata nilai 68,85 prosentase jumlah siswa yang memenuhi KKM sebesar 75% dan yang belum memenuhi KKM sebesar 25%. Proses pembelajaran masih belum maksimal, masih banyak siswa yang terlihat kurang aktif dan mengerti dan pada siklus II diadakan perbaikan dengan memperoleh nilai rata-rata 76,00 porsentase jumlah siswa yang memenuhi KKM 93% dan yang belum mencapai KKM sebesar 7%. Berdasarkan pada hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan metode Everyone is a Teacher Here dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat meningkatkan hasil belajar siswa sesuai dengan tujuan dari penelitian ini.