Upaya Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran IPS Melalui Model Coorperative Tie Inside Outside Circle Kelas III SDN Tebet Barat 07 Pagi Jakarta Selatan

desvian bandarsyah, m.pd; dr. hj. nini ibrahim, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mencari bagaimana upaya meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPS siswa kelas III menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe inside outside circle di SDN Tebet Barat 07 Pagi Jakarta Selatan? Yang dapat diselesaikan dengan menggunakan metode inside outside circle.
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Stephen Kemmis dan Mc. Taggart melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dan model yang digunakan yaitu model cooperative learning tipe inside outside circle. Metode ini adalah membentuk kelompok-kelompok diskusi kecil yaitu membuat lingkaran besar dan lingkaran kecil. Setelah itu lingkaran besar terlebih dahulu menyampaikan informasi kepada lingkaran kecil tentang materi yang disampaikan oleh guru,dan dilakukan secara bergantian dengan lingkaran kecil. Lingkaran yang berada di lingkaran besar bergeser sesuai jarum jam sehingga pasangan untuk membagi informasi menjadi berbeda dan begitu seterusnya sampai semua siswa mendapatkan informasi.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa evaluasi yang diadakan pada setiap siklus mendapatkan hasil yang sangat baik,walaupun pada siklus I masih mengalami nilai dibawah KKM disebabkan karena masih minimnya pengetahuan tentang metode ini tapi akhirnya dapat diatasi yang terlihat dari hasil rata-rata tiap siklus. Siklus pertama diperoleh hasil nilai persentase pada pengamatan proses pengajaran pada guru 81,25 pada siklus kedua yaitu 87,05 dan pada siklus ketiga 100%. Dan pada hasil evaluasi yang diadakan pada setiap siklus bahwa pada siklus pertama masih didapatkan banyak kekurangan yang menghasilkan nilai rata-rata 78,06. Sedangkan pada siklus kedua cukup menghasilkan peningkatan yang baik yang mendapatkan nilai rata-rata 86,56 karena masih ada yang belum memenuhi KKM, sehingga peneliti mengadakan siklus ketiga bermaksud agar evaluasi yang diberikan mendapatkan hasil yang sangat baik dan dapat mencapai kelulusan KKM dan akhirnya siklus ketiga menghasilkan hasil yang sudah memenuhi target yang diberikan yaitu hasil rata-ratanya 91,36. Hasil penelitian siklus ketiga ini sudah mencapai karena sudah mencapai target yang diinginkan peneliti, sehingga penelitian ini diakhiri pada siklus ketiga.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative learning tipe inside outside circle dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPS siswa kelas III di SDN Tebet Barat 07 Pagi Jakarta Selatan