Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDSN Malaka Jaya 05 Pagi Jakarta Timur

rizky septian hadi; dr. rudy gunawan, m.pd; dr. tri w. apoko, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah dengan motivasi belajar. Hipotesis yang diajukan ialah “Terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas IV SDSN Malaka Jaya 05 Pagi Jakarta Timur pada semester genap tahun pelajaran 2011/2012. Sampel diambil menggunakan simple random sampling dengan pengambilan sampel dari anggota populasi dengan menggunakan acak tanpa memperhatikan strata (tingkatan) dalam anggota populasi. Penelitian ini menggunakan metode penyebaran angket. Instrumen lingkungan sekolah (variabel X) dan motivasi belajar IPS (variabel Y) menggunakan angket dalam bentuk sebuah pernyataan tertutup sebanyak 40 soal. Instrumen terlebih dahulu diujicobakan di SDIT AL-MANAR kepada 30 siswa. Instrumen diujicobakan untuk mendapatkan soal yang valid dan reliabel agar layak digunakan sebagai instrumen penelitian. Uji validitas instrumen lingkungan sekolah dan instrumen motivasi belajar IPS menggunakan rumus product moment didapat masing-masing variabel 33 soal (X) dan 31 soal (Y) yang valid dan uji reliabilitas dengan rumus alpha cromach didapat 0,8 untuk instrumen lingkungan sekolah (X) dan 0,71 untuk instrumen motivasi belajar IPS (Y). Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas dengan uji lilliefors, uji homogenitas dengan uji fisher, dan uji linier dengan uji linieritas regresi. Dari hasil pengujian normalitas untuk data variabel X diperoleh Lhitung = 0,081 < 0,140 = Ltabel dan data variabel Y diperoleh Lhitung = 0,0735 < 0,140 = Ltabel, maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan pengujian homogenitas diperoleh Fhitung = 1,36 < 1,69 = Ftabel sehingga dapat disimpulkan kedua variabel tersebut bersifat homogen. Hasil perhitungan pengujian linieritas diperoleh Fhitung = 0,416 < 2,15 = Ftabel sehingga dapat disimpulakn kedua variabel tersebut bersifat linier. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis Uji Regresi Sederhana didapat Fhitung = 5,124 > 4,10 = Ftabel yang berarti Ha di terima. Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas IV SDSN Malaka Jaya 05 Pagi Jakarta Timur