Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Poko Bahasan Bangun Datar Melalui Pendidikan Realistik Di Kelas II SDN Ciracas 08 Pagi Jakarta

rahayu susanti; dr. andi sessu, m.si; drs. walija;

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan bangun datar melalui pendidikan matematika realistik di kelas II SDN Ciracas 08 Pagi Jakarta.
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Stephen Kemmis dan Mc. Taggart melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SDN Ciracas 08 Pagi tahun pelajaran 2011-2012 yang berjumlah 43 siswa, terdiri dari 28 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan.
Sebelum melakukan tindakan penelitian, peneliti membuat target indikator keberhasilan nilai rata-rata kelas dalam melakukan evaluasi sebesar 80,00 dan 80% dari 43 siswa kelas II mendapatkan nilai ≥ 70,00. Kriteria ketuntasan minimal dari mata pelajaran matematika adalah 70,00. Berdasarkan hasil tes evaluasi pada penelitian siklus pertama diperoleh hasil nilai rata-rata kelas sebesar 79,33 dengan persentase pencapaian kriteria ketuntasan minimal 83,72%. Pada penelitian siklus kedua diperoleh hasil nilai rata-rata kelas sebesar 86,30 dengan persentase pencapaian kriteria ketuntasan minimal 93,02%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendidikan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun datar di kelas II SDN Ciracas 08 Pagi Jakarta