Pengaruh Metode Investigasi Kelompok Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas VIII Negeri 4 Jakarta

muhammad lutfi nursa�bani; dra. hj. rosmid rosa; dr. hj. nani solihati, m.pd;

Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4
sebanyak 210 siswa yang terdiri dari 6 kelas. Sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan prosedur : dari kelas VIII SMP Negeri 4 Jakarta, ditentukan 2 kelas secara acak dengan menggunakan lintingan kertas, dan telah ditentukan dua kelas, yaitu kelas VIII–5 sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII–1 sebagai kelas kontrol. Masing-masing kelas terdiri dari 35 siswa. Penelitian ini mempunyai 2 variabel, yaitu variabel bebas dengan metode pembelajaran Investigasi Kelompok, dan variabel terikat adalah kemampuan
menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 4. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah : “ada pengaruh penggunaan metode Investigasi Kelompok
terhadap kemampuan menulis berita. Instrumen yang digunakan adalah tes. Dari hasil uji normalitas kelas eksperimen diperoleh Lhitung =0,0748 < 0,1519 = Ltabel. Hal ini berarti hasil belajar berdistribusi normal. Uji normalitas
tes hasil belajar Bahasa Indonesia kelas kontrol diperoleh Lhitung =0,092 < 0,1519 = Ltabel. Hal ini berarti hasil belajar Bahasa Indonesia siswa pada pokok bahasan menulis berita berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh yaitu
2,31 < 90, 5 . Hal ini berarti kedua varians bersifat homogen. Uji- t diperoleh hitung tabel t  t yaitu 3,80 > 2, 021 . Hal ini berarti Ho ditolak, karena terdapat perbedaan antara kedua variabel. Median pada kelas eksperimen adalah 71,98
modusnya adalah 69,94 standar deviasinya 5,02. Sedangkan modus pada kelas kontrol adalah 72,75 dan mediannya adalah 73,98 sedangkan standar deviasinya adalah 4,12.
Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode Investigasi Kelompok terhadap kemampuan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Jakarta.