Pengaruh Minat Membaca Terhadap Kemampuan Memahami Cerpen Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Jakarta Pusat

abrari andani; dr. hj. nani solihati, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh minat membaca terhadap kemampuan memahami cerpen. Jika minat membaca siswa rendah maka tingkat kemampuan memahami cerpen mereka juga rendah, sedangkan jika minat membaca siswa tinggi maka kemampuan memahami cerpen merekapun akan tinggi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Deskriptif kuantitatif adalah mengumpulkan data sebanyak banyaknya mengenai faktor-faktor yang merupakan pendukung kualitas minat membaca, kemudian menganalisis faktor-faktor tersebut untuk peranannya terhadap kemampuan memahami cerpen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Jakarta Pusat sebanyak 252 siswa, dan sebagai sampel penelitian adalah siswa kelas VII.4 dan kelas VII.7, dimana setiap kelas berjumlah 36 orang siswa, yang diambil dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling (acak sederhana). Peneliti menulis kelas VII-1 s.d VII-7 di secarik kertas kemudian dikocok 2 kali. Setelah itu, dua kelas yang terpilih untuk dijadikan sampel, yaitu kelas VII.4 dan VII.7.
Dari data hasil minat membaca siswa kelas VII.4 diperoleh skor terendah 72 dan skor tertinggi 93 dengan modus 74,1, median 75,74, mean 78,28, dan standar deviasi 5,74. Dari perhitungan untuk varians gabungan kelas VII.4 diperoleh thitung > ttabel (1,77 > 1,67) pada taraf signifikansi α = 0, 05 dengan db=70. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara minat membaca dengan kemampuan memahami cerpen. Dari perhitungan untuk varians gabungan kelas VII.7 diperoleh thitung > ttabel (2,26 > 1,67) pada taraf signifikansi α = 0, 05. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara minat membaca terhadap kemampuan memahami cerpen.
Dari data-data yang telah diteliti, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh minat membaca terhadap kemampuan memahami cerpen.