Pengaruh Penggunaan Metode Demontrasi Terhadap Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas VIII SMPIT Al Hasaniyyah Bogor

risca crismayanti; dr. hj. nini ibrahim, m.pd.; dr. irwan baadilla, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap kemampuan membaca puisi siswa.
Penel;itian ini memnggunakan populasi siswa kelas VIII SMPIT AL-HASANIYYAH yang berjumlah 70 siswa. Penelitian ini mengambil sampel 70 siswa kerena populasinya kurang dari 100 maka sampel diambil keseluruhanya yaitu berjumlah 70 siswa. Instrumen penelitian ini berupa lembar penilaian pengamatan yang dinilai di dalamnya meliputi aspek pelafalan, tekanan, jeda dan intonasi.
Sesuai hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap kemampuan membaca puisi siswa. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dari 70 sampel yang diteliti yang dibagi kedalam 2 kelas yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode demonstrasi dan kelas kontrol yang tidak menggunakan metode demonstrasi. Berdasarkan penghitungan statistik dengan menggunakan uji T-est diperoleh thitung 0 dibandingkan dengan nilai ttabel yaitu 1,67 maka Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap kemampuan membaca puisi siswa.