Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Coorperative Script Pada Siswa Kelas IV SDN Duren Tiga 09 Pagi Jakarta Selatan

thristian andariati; drs. chairil iba, m.pd; agustina tri wijayanti m.pd;

Tujuan penilitian ini adalah untuk memperbaiki pembelajaran IPS agar mengarah kepada pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan menumbuhkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran IPS, dengan demikian pembelajaran IPS dapat ditingkatkan di kelas IV SDN Duren Tiga 09 Pagi Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode Cooperative Script yang terdiri dari dua siklus, prosedur pelaksanaannnya mengacu model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart dimana siklusnya terdiri atas empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dengan subyek penelitian kelas IV dengan jumlah 40 siswa tahun pelajaran 2011-2012. Dalam penelitian ini, peneliti terjun langsung ke lapangan sebagai guru di kelas IV SDN Duren Tiga 09 Pagi Jakarta Selatan.
Penelitiaan diawali dengan observasi pada saat proses pembelajaran berlangsung, dilanjutkan dengan diadakannya kolaborasi antara peneliti/guru dengan observer/kolaborator. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah suatu proses dari pelaksanaan pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan menumbuhkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran ips dengan menggunakan metode cooperative script yang ditandai dengan adanya peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Peningkatan hasil belajar siswa secara runtut dapat dilihat yaitu : pada Siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 73,50 dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai 100-65 sebanyak 30 orang atau 75,00%, pada Siklus II nilai rata-rata siswa sebesar 82,25 dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai 100-65 sebanyak 37 orang atau 92,50%.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode cooperative script pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN Duren Tiga 09 Pagi Jakarta Selatan. Pembelajaran dengan menggunakan metode cooperative script pada pembelajaran IPS menjadi lebih menarik, menyenangkan dan dapat membangkitkan semangat siswa dalam pembelajaran IPS sehingga apa yang sudah dipelajarinya menjadi bekal peran sertanya di masyarakat.