Pengaruh Penerapan Brain Gym Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Waru Di Kabupaten Bogor

galang tunggul hadi wijayanto; drs. tri cahtono, m.si; kasriman, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan Brain Gym terhadap hasil belajar matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh penerapan Brain Gym terhadap hasil belajar matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di Waru 01
Kabupaten Bogor kelas V pada semester genap tahun pelajaran 2011/2012. Sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode Eksperimen. Hasil penelitian menunjukan skor rata-rata hasil belajar matematika siswa yang menerapkan Brain Gym 18,200 dengan simpangan baku 3,448. Sedangkan ratarata
skor hasil belajar matematika siswa yang tidak diberikan stimulus Brain Gym (Non Brain Gym) adalah 10,733 dengan simpangan baku 3,331. Hal ini menunjukan bahwa dalam penelitian ini rata-rata skor hasil belajar matematika siswa yang menerapkan Brain Gym lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata skor hasil belajar matematika siswa pada kelas yang tidak diberikan stimulus Brain Gym (Non Brain Gym). Hasil penelitian pada pengujian hipotesis menunjukkan thitung > ttabel (8,514 > 1,671), atau bahwa tolak H0 ,yang berarti bahwa terdapat pengaruh penerapan Brain Gym terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Waru 01 Kabupaten Bogor.