Hubungan Antara Efisiensi Penggunaan Waktu Blajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswi Kelas III Di SDNDuren Sawit 08 Pagi Jakarta

feby sulistiyani putri; drs. prima gustiyanti, m.hum;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara efisiensi penggunaan waktu belajar terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Duren Sawit 08 Pagi kelas III semester II tahun pelajaran 2010/2011. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa. Instrumen efisiensi penggunaan waktu belajar (variabel X) menggunakan angket, sedangkan untuk instrument hasil belajar matematika siswa (variabel Y) menggunakan tes hasil belajar dengan bentuk pilihan ganda. Hasil uji coba instrumen diperoleh 25 pernyataan yang valid dari 40 pernyataan dan 25 butir soal yang valid dari 40 butir soal. Untuk pengujian realibilitas variabel X, diperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=0,884>0,312=𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sedangkan untuk pengujian realibilitas variabel Y, diperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 0,814>0,312= 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sehingga instrumen penelitian ini reliabel dan layak digunakan. Dari hasil pengujian normalitas untuk data variabel X diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 0,119<0,161=𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dan data variabel Y diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=0,102<0,161=𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linear diperoleh 𝑌 =2,407+0,199 𝑋. Untuk uji kelinearan regresi menghasilkan 𝐹ℎ𝑖�〱𝑢𝑛𝑔=0,27<2,53=𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sehingga dapat disimpulkan model regresi tersebut linear, artinya terdapat hubungan linear dari kedua variabel. Uji keberartian regresi didapat 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=9,11>4,20=𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, maka dapat disimpulkan model regresi signifikan. Dari 𝑟𝑐𝑜𝑢𝑛𝑡=0,4951 didapat 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=3,01>2,05=𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang berarti H1 diterima. Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara efisiensi penggunaan waktu belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Koefisien determinasi diperoleh sebesar 0,2451 artinya hubungan antara efisiensi penggunaan waktu belajar terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 24,51%.