Pengaruh Model Pembeljaran Rotation Trio Exchange Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Rambutan 02 Pagi Jakarta

laras dewi rahmawati; dr. h nawawi, m.si; drs. jhon windu;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Rotation Trio Exchange terhadap hasil belajar matematika. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Rotation Trio Exchange terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Rambutan 02 Pagi Jakarta tahun pelajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh dengan sampel penelitian sebanyak 60 siswa yang terdiri dari kelas V-A sebanyak 30
siswa sebagai kelas eksperimen dan dari kelas V-B sebanyak 30 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data mengunakan instrumen penelitian berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 20 soal dengan empat pilihan yang telah diuji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya pembeda instrumennya. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis perbandingan dengan Uji-t, pada taraf
signifikan   0,05 . Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Chi- Kuadrat untuk normalitas dan uji-F untuk homogenitas. Untuk kelas eksperimen di dapat X2 hitung = 2,69 dan X2 tabel = 11,070. Sedangkan kelas kontrol di dapat harga X2 hitung = 1,77 dan X2 tabel = 11,070. Karena Lhitung < Ltabel, berarti H0 diterima dan kesimpulannya adalah sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji-F untuk homogenitas diperoleh Fhitung = 1,079 dan Ftabel = 1,9 dengan taraf signifikan   0,05 . Karena Fhitung = 1,079 < 1,9 = Ftabel maka H0 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua kelas tersebut mempunyai varians yang sama. Dengan demikian kedua kelas tersebut adalah homogen setelah diberikan perlakuan. Dari analisis data diperoleh harga thitung = 5,097 sedangkan ttabel pada taraf signifikan   0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58 didapat harga ttabel = 2,002. Karena thitung > ttabel yang berarti H0 ditolak dengan kata lain menerima hipotesis alternatif H1 yang menyatakan bahwa, terdapat pengaruh model pembelajaran Rotation Trio Exchange terhadap hasil belajar matematika siswa. Simpulan akhir dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Rotation Trio Exchange dapat mempengaruhi hasil belajar matematika siswa.