Permanfaatan Hypnoterpy Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Utan Kayu Swlatan 07 Pagi Jakata Timur

lina dewi septianawati; dra. sri mawani. m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Hypnotherapy. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Prosedur pelaksanaannya mengacu pada model yang dikembangkan oleh Lewin dimana pada setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SDN Utan Kayu Selatan 07 Pagi Jakarta Timur Kelas III tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 26 siswa, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Berdasarkan tes yang telah dilakukan terhadap peserta didik diperoleh hasil pada siklus I 19 siswa atau 73%, lalu pada siklus II meningkat menjadi 26 siswa atau 100%. Kemudian rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus I mencapai 74,2 dan pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan menjadi 86. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Hypnotherapy sebagai metode pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar matematika di kelas III SDN Utan Kayu Selatan 07 Pagi Jakarta Timur.