Upaya Meningkatkan hasil belajar IPA Siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together ( NHT ) Di kelas V SDN Padurenan 1 Bekasi

evi permatasari; dra.hj. yulia rahmadhar, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa di kelas V dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Dimana sebelumnya guru hanya menggunakan model konvensional dalam memberikan penjelasan materi tanpa melibatkan siswa aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart dan dilaksanakan dalam dua siklus. Dimana pada setiap siklusnya terdiri dari empat kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Padurenan I Bekasi tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 47 siswa, terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah dengan menggunakan tes hasil belajar sebagai alat untuk mengukur hasil belajar siswa. Selain itu terdapat dua macam lembar pengamatan yaitu untuk mengetahui aktivitas guru dan aktivitas siswa yang akan
diisi oleh kolaborator serta untuk melengkapi data tersebut digunakan bukti dokumentasi. Berdasarkan hasil tes yang telah dilakukan pada siklus I dan II diperoleh data banyaknya siswa yang sudah mencapai KKM yaitu 65 pada siklus I yakni sebesar 61, 70% atau setara dengan 29 siswa, pada siklus II yakni sebesar 97, 87% atau setara dengan 46 siswa. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berhasil meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SDN Padurenan I Bekasi.