Meningkatkan kemampuan bersosialisasi melalui main peran pada anak usia 4-5 tahun di RA Upeka I Koja Jakarta Utara

siska selfiana purwandhani; dra. hj yusnawati ms., m.pd; dr. mugiarsih chaeri widodo;

Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan atau memperoleh informasi dan data empiris mengenai kemampuan bersosialisasi anak usia 4-5 tahun melalui main peran, dengan jumlah anak yaitu 10 orang. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di RA UPEKA I Koja Jakarta Utara. kemampuan bersosialisasi anak usia 4-5 tahun dilihat dari bagaimana peserta didik memahami dirinya sendiri sehingga ia mampu menyatakan perasaan dan emosinya sendiri melalui kegiatan bermain peran, kemudian dilihat bagaimana peserta didik mampu berinteraksi dan menyesuaikan diri dengan lingkungan sebayanya, sebagaimana peserta didik bekerjasama dengan teman sebayanya, serta bagaimana peserta didik mengenal dan menghayati kebudayaan dalam masyarakat kecil yaitu sekolah melalui kegiatan main peran. Penyelenggaraan pembelajaran yang terjadi pada saat ini lebih banyak menekankan pada aspek kognitif. Pengembangan kemampuan bersosialisasi anak belum terlihat pada setiap kegiatan pembelajaran. Pengembangan kemampuan bersosialisasi anak hanya tampak pada kegiatan bermain bebas. Pada saat bermain bebas tersebut, anak mulai memperluas interaksinya dengan teman-teman. Hasil penelitian ini menggambarkan kemampuan anak dalam bersosialisasi melalui kegiatan main peran. Hal ini dilihat dari kemampuan anak dalam melakukan interaksi dengan teman sejawat, bekerjasama dengan teman, menyatakan kesukaan dan ketidaksukaan, kepercayaan diri ketika bergaul merupakan dasar dari sosialisasi yang baik. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah kemampuan anak dalam bersosialisasi dengan teman sebayanya cukup baik. Anak mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan, mampu bekerjasama dengan teman sebaya dan berperilaku sesuai norma sosial. Anak mengerti penggunaan kata maaf, tolong, dan terima kasih dengan baik.