Pengaruh bermain sandiwara boneka terhadap kemampuan berbahasa anak usia 5-6 tahun di TK Wilima's Panen Ciracas Jakarta Timur

lukman filman habibie; dr. mugiarsih chaeri widodo, m.psi; dr.titik haryati, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan secara deskriptif eksperimental tentang pengaruh bermain sandiwara boneka terhadap kemampuan berbahasa anak usia 5 - 6 tahun di TK Wilima’s Panen, Ciracas. Selain itu, skripsi ini juga bertujuan membuktikan apakah bermain sandiwara boneka berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berbahasa anak usia 5 - 6 tahun di TK Wilima’s Panen, Ciracas. Populasi penelitian ini adalah semua murid kelompok B TK. Wilima’s Panen, Ciracas. sebanyak 15 anak, metode pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh atau sampel populasi. Sampel yang diperlukan dalam penelitian ini adalah 10 sampel uji coba instrumen, dan 15 sampel uji statistik untuk membuktikan hipotesis. Agar penulis mendapat data-data yang akurat, maka penulis memilih metode kepustakaan dalam mengumpulkan dukungan teori dan metode penelitian quasi experiment (eksperimen semu) untuk pembuktian hipotesis. Penulis memilih metode pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi lapangan, dan teknik pengambilan data menggunakan metode pre test dan post test. Selanjutnya, penulis juga menetapkan rumusan hipotesis, yakni : Ada pengaruh yang signifikan bermain sandiwara boneka terhadap kemampuan berbahasa anak usia 5 - 6 tahun. Pembuktian hipotesis diuji dengan pengolahan data yang dikumpulan dari lapangan, yakni TK. Wilima’s Panen, Ciracas. Tekanan penelitian ini pada bermain sandiwara boneka sebagai variabel bebas (X) dan kemampuan berbahasa anak usia 5 - 6 tahun sebagai variabel terikat (Y) dengan tolak ukur data hasil pre test dan post test yang dilakukan. Perhitungan data dalam analisis data penelitian ini menggunakan rumus t-test. Hasil pengolahan data t-test diperoleh nilai t hitung = 13,505, ternyata t hitung lebih besar dari t tabel ( 1,771) pada tahap derajat kekeliruan (dk=n-2), dan taraf signifikansi 5%. Jadi hipotesis penulis bahwa : Ada pengaruh yang signifikan bermain sandiwara boneka terhadap kemampuan berbahasa anak usia 5 - 6 tahun di TK Wilima’s Panen, Ciracas, diterima. Jakarta,