Pengaruh intensitas bermain game online terhadap interaksi sosial siswa kelas VII di SMPN 52 Jakarta Timur

muhammad yudha ramadhan; dr. titik haryati, m.pd; dr. siti aminah, ma;

Latar belakang penelitian ini adalah dari fenomena yang berkembang di masyarakat bahwa siswa yang terlalu sering bermain game online mengalami kesulitan dalam berinteraksi sosial, hal ini dapat menimbulkan suatu permasalahan seperti masalah pribadi, sosial dan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas bermain game online terhadap interaksi sosial siswa. Bermain game online yang sering
dilakukan siswa mengganggu interaksi siswa dengan teman sebaya juga orang lain karena siswa memiliki kenyamanan sendiri, bahkan terbelenggunya dengan diri sendiri tidak menghiraukan lingkungan terutama dalam melakukan interaksi
sosial. Interaksi sosial sangat berguna bagi siswa, sebab melalui interaksi sosial siswa dapat diterima keberadaan dan pengakuan jati diri oleh lingkungan. Populasi penelitian berjumlah 60 siswa, dimana 30 siswa sebagai kelas ujicoba instrumen dan 30 siswa sebagai sampel penelitian. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ = 0,05 + 0,57. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment dan uji keberartian dengan uji-t. Dari perhitungan regresi didapat nilai Fhitung 1,09 < Ftabel 3,87. Hasil uji korelasi product moment didapat Rhitung lebih besar dari Rtabel (0,748 > 0,361) yang berarti H1 diterima. Hasil uji-t diperoleh nilai thitung diperoleh nilai 6,00 lebih
besar dari pada ttabel 2,00. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan intensitas bermain game online terhadap interaksi sosial siswa, sedangkan dari perhitungan koefisien determinasi diperoleh 0,559 artinya intensitas bermain game online memberikan kontribusi sebesar 55,90% terhadap interaksi sosial siswa