Meningkatkan kecerdasan visual spasial anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan menggambar di TK Rose Ciracas

ahmad rehan; dr. titik haryati, m.pd; dra. hj. ella sulhah saidah, m.pd;

Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( PTK ) dengan dua siklus dimana tiap siklusnya terdiri atas empat kejadian pokok yaitu perencanaan, tindakan, obesrvasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B 3 TK ROSE Ciracas Jakarta Timur.
Hasil akhir penelitian ini menunjukan sebagai berikut: siklus I menunjukan bahwa peningkatan kecerdasan visual spasial anak dapat dilakukan melalui kegiatan menggambar.
Hasil akhir siklus II menunjukkan ada peningkatan kecerdasan visual spasial anak usia 5 – 6 tahun melalui kegiatan menggambar. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I terdapat 61 % anak belum berkembang, 16 % mulai berkembang, 11 % berkembang sesuai harapan, dan 11 % berkembang sangat baik. Setelah tindakan siklus II, terdapat 0 % belum berkembang, 11 % mulai berkembang, 16 % berkembang sesuai harapan , dan 72 % sudah mencapai kategori nilai berkembang sangat baik.