Upaya meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia 5-6 tahun melalui tayangan televisi cerita anak di TK Kartika VIII-8 Pasar Rebo Jakarta Timur

defrizal ganin; dra. hj. yusnawati, ms., m.pd; dra. hj. ella sulhah saidah, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan secara eksperimental
melalui metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Tayangan Televisi Cerita Anak di TK Kartika VIII-8 Pasar Rebo, Jakarta Timur. Selain itu, skripsi ini juga bertujuan membuktikan apakah tayangan televisi cerita anak dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia 5-6 tahun di TK Kartika VIII-8 Pasar Rebo,
Jakarta Timur. Obyek penelitian ini adalah semua murid kelompok B TK. Kartika VIII- 8, Pasar Rebo sebanyak 27 anak. Agar penulis mendapat data-data yang akurat, maka penulis memilih metode kepustakaan dalam mengumpulkan dukungan teori dan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk pembuktian hipotesis. Metode pengumpulan data penulis memilih metode observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Selanjutnya, penulis juga menetapkan rumusan hipotesis tindakan, yaitu : Melalui Tayangan Televisi
Cerita Anak Dapat Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6.
Pembuktian hipotesis diuji dengan pengolahan data yang dikumpulan dari sekolah, yakni TK. Kartika VIII-8 Pasar Rebo, Jakarta Timur.
Hasil pengolahan prosentase data pada refleksi siklus I diperoleh masih
ada 7 anak atau 25,93% kemampuan berbahasa anak yang belum mencapai berkembang sesuai harapan, sementara pada refleksi siklus II sudah seluruh anak mencapai berkembang sesuai harapan, bahkan sudah 25 anak atau 92,59% kemampuan berbahasa anak berkembang sangat baik. Jadi pengajuan hipotesis tindakan penulis bahwa : Melalui tayangan televisi cerita anak dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia 5-6 di TK Kartika VIII-8 Pasar Rebo, Jakarta Timur, diterima. Jakarta, 1 Juli 2012