Pengaruh bermain sandiwara boneka tangan terhadap kemampuan bercerita anak usia 5-6 tahun di TK Rose Ciracas jakarta Timur

anis septi ningsih; dra. hj. yusnawati, ms., m.pd; dra. hj. ella sulhah saidah, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan secara deskriptif
eksperimental tentang pengaruh bermain sandiwara boneka tangan terhadap kemampuan bercerita anak usia 5 – 6 tahun, di TK Rose, Ciracas. Skripsi ini juga bertujuan membuktikan apakah bermain sandiwara boneka tangan berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan bercerita anak usia 5 – 6 Tahun di TK Rose. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK Rose, Ciracas
yang berjumlah 30 anak. Bermain sandiwara boneka tangan merupakan metode pembelajaran menyenangkan bagi anak yang berfungsi meningkatkan kecerdasan dan berdampak positif terhadap kemampuan bercerita anak. Aspek perkembangan anak terutama bahasa terstimulasi, karena dalam sandiwara boneka terjadi proses
komunikasi anak dengan anak lain melalui dialog atau percakapan dalam cerita. Bercerita merupakan bagian dari kemampuan berbicara, karena dalam bercerita memerlukan keterampilan dalam mengolah kata – kata. Intensitas anak dalam bercerita menjadi faktor penentu dalam perkembangan berbicara anak, semakin sering anak bercerita keterampilan berbicara anak akan semakin baik.Kemampuan bercerita anak yang semakin baik, membuat merasa lebih percaya diri, sehingga proses interaksi sosial anak dapat berjalan dengan baik.Kemampuan berbahasa anak usia 5 - 6 tahun meningkat setelah diberi perlakuan bermain sandiwara boneka, hal ini dapat dilihat dari hasil uji perbedaan
antara pre test dan post test yang menyatakan: rata – rata nilai post test lebih tinggi dibandingkan rata – rata nilai pre test dan jumlah anak yang memiliki kemampuan bercerita dibawah rata – rata berkurang setelah diberi pelakuan sandiwara boneka.