Pengaruh keterampilan mengisi pola (kolase) terhadap perkembangan motorik halus pada anak usia 4-5 tahun di TK Kartika IX-18 Jakarta Timur

mega catur jiwa; dra. hj. yusnawati, ms., m.pd; dra. hj. ella sulhah saidah, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kolase terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini dilaksanakan di TK Kartika IX – 18, Jakarta Timur pada bulan Mei 2012. Sampel adalah anak kelompok A berusia 4-5 tahun yang berjumlah 23 anak. Data yang dikumpulkan menggunakan instrument observasi berbentuk check list, kemudian dianalisis menggunakan uji – t. Motorik halus anak merupakan aspek perkembangan anak yang harus distimulasi, karena motorik halus anak berhubungan dengan kemampuan anak dalam menulis sebagai persiapan dalam jenjang pendidikan lanjut anak. Memberikan kegiatan yang melatih kelenturan tangan dan jemari anak, seperti: merobek, menempel dan menggunting dapat mengembangkan kemampuan motorik halus anak. Kolase merupakan kegiatan yang berhubungan dengan merobek, menempel dan menggunting karena sehingga membuat karya kolase, dasar-dasar motorik halus anak terstimulasi. Menggunakan bahan-bahan yang dapat diperoleh disekitar anak, seperti: biji-bijian, kertas dan lain-lain, dapat merangsang pengetahuan anak tentang alam sekitar dan menciptakan daya kreatifitas anak untuk mengolah bahan-bahan yang sudah tidak terpakai menjadi suatu karya seni yang indah. Perkembangan motorik halus anak meningkat di TK Kartika IX – 18 setelah diberi perlakuan kolase, hal ini dapat terlihat dari fakta dalam penelitian yaitu anak menjadi mandiri dalam mengerjakan kegiatan yang berhubungan dengan motorik halus, seperti: menggunting, menempel dan merobek. Data statistik juga memberi gambaran tentang peningkatan motorik halus anak, yang dapat dilihat dari jumlah anak yang memiliki perkembangan motorik halus di bawah rata-rata berkurang setelah diberi perlakuan kegiatan kolase. Penelitian yang telah dilakukan, memperoleh hasil signifikan yaitu terjadi perkembangan pada motorik halus anak, sehingga ada pengaruh dalam keterampilan mengisi pola (kolase) dengan perkembangan motorik halus anak