Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas XI SMA Kuntum Wijaya Kusuma Jakarta Timur

lutfi maharanfi; dr. rudy gunawan; prof.dr.h. wr.hendra saputra, m.hum;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah siswa kelas XI SMA Kuntum Wijaya Kusuma Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Kuntum Wijaya Kusuma Jakarta Timur tahun pelajaran 2011/2012. Populasi penelitian ini adalah siswa XI SMA Kuntum Wijaya Kusuma Jakarta Timur sebanyak 50 orang siswa, pengambilan sampel dalam penelitian ini mengambil keseluruhan dari populasi yaitu sebanyak 50 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk variable X penggunaan media gambar berupa kuesioner dan variabel Y hasil belajar sejarah. Instrumen kompetensi guru terdiri dari 25 butir pernyataan. Sebelum digunakan dalam penelitian, instrumen layanan informasi diuji cobakan kepada 30 siswa dalam populasi selain responden, kemudian diuji validitasnya dengan rumus Product Moment. Dari hasil uji coba diperoleh 25 pernyataan yang valid. Kemudian dilakukan uji reliabilitas, sehingga instrument layak digunakan. Pengujian hipotesis korelasi rhitung = 0,741 > 0,279 = rtabel, dimana ttabel, dengan taraf signifikan 5% yaitu sebesar 0,279 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan dan positif antara penggunaan media gambar (variabel x) terhadap hasil belajar sejarah (variabel Y). Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 7,641 > 2,00 = ttabel, maka Ho ditolak dan Hi diterima bahwa terdapat hubungan antara variable x dan variabel y. Kesimpulkan bahwa terdapat hubungan antara penggunaan media gambar terhadap hasil belajar sejarah siswa XI SMA Kuntum Wijaya Kusuma Jakarta Timur