Analisis kesalahan penulisan ejaan yang disempurnakan dalam karangan deskripsi siswa kelas V SDN Ciracas 04 pagi Jakarta Timur

ayu rifka harnum; dr. hj. nini ibrahim, m.pd.;

WARDIATUN FAUZIAH. NIM: 0701045319. Analisis Kesalahan
Penulisan Ejaan yang Disempurnakan dalam Karangan Deskripsi Siswa Kelas V SDN Ciracas 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan penulisan ejaan yang disempurnakan dalam karangan deskripsi siswa, khususnya siswa kelas V SDN Ciracas 04 Pagi Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data diperoleh dengan cara menugasi siswa untuk membuat karangan deskripsi, kemudian hasil karangan siswa dianalisis berdasarkan kesalahan penulisan ejaan yang disempurnakan. Dengan sampel
sebanyak 33 buah karangan deskripsi siswa. Hasil penelitian ini terdapat 567 kesalahan penulisan EYD yang tediri dari kesalahan penulisan huruf kapital sebanyak 475 buah atau 83,8%, kesalahan
penulisan kata depan sebanyak 9 buah atau 1,6%, dan kesalahan penulisan tanda baca sebanyak 83 buah atau 14,6%. Kesalahan penulisan kata depan terbagi lagi atas 6 buah atau 1,1% kesalahan penulisan kata depan di dan 3 buah atau 0,5% kesalahan penulisan kata depan ke. Sedangkan kesalahan penulisan tanda baca terbagi lagi atas
64 buah atau 11,2% kesalahan penulisan tanda titik, 9 buah atau 1,6% kesalahan penulisan tanda koma, 10 buah atau 1,8% kesalahan penulisan tanda hubung, dan kesalahan penulisan tanda tanya dan tanda seru masing-masing 0. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pada umumnya siswa kelas V SDN Ciracas 04 Pagi Jakarta Timur kurang mampu menggunakan EYD dengan baik dalam karangan deskripsinya, peneliti menyarankan agar dalam
pengajaran EYD di sekolah, guru tidak hanya menyajikan contoh-contoh yang terdapat dalam buku saja, tetapi dapat pula menggunakan sumber lain seperti surat kabar. Dengan demikian diharapkan siswa dapat mengerti dan memahami tentang
kesalahan penulisan ejaan yang disempurnakan dengan sebaik-baiknya.