Peningkatan hasil belajar unsur intrisik karya sastra pada pelajaran bahasa indonesia melalaui metode cooperative learning model coopeartive integrated reading and composition di kelas V SDN Cikedokan 01 Cikarang Barat Bekasi

azizah; dra. sri mawani, m.pd; drs. yamin, m.pd.;

OMAS MASITOH SUPRIATNA. NIM 0901047065 Peningkatan Hasil Belajar Unsur Intrinsik Karya Sastra pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Metode Cooperative Integrated Reading and Composition, kelas V SDN Cikedokan 01 Cikarang Barat Bekasi. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui Metode Cooperative Learning model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cikedokan 01, Desa Cikedokan, Kecamatan Cikarang Barat, Kabupaten Bekasi. Khususnya di kelas V. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yaitu sebanyak 24 siswa sesuai dengan jumlah siswa yang ada dalam satu kelas. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi.
Penelitian ini dilakukan dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan model Stephen Kemmis dan Robin Mc Tanggart sebanyak tiga siklus.
Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar unsur intrinsik sastra pada pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), setiap siklusnya mengalami perubahan atau peningkatan dari 61,8 pada siklus I, 71 pada siklus II, dan 80 pada siklus III, sehingga dapat mencapai kriteria keberhasilan yang diharapkan pada siklus III, keberhasilan penggunaan Model Cooperative Integrated Reading and Composition yang dilakukan guru mempunyai peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V dan membuat siswa menjadi lebih aktif dalam kegiatan belajar.
Dari hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas melalui siklus I sampai III dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SDN Cikedokan 01.
v