Pengaruh pendekatan konstruktivisme model discovery learning terhadap kemampuan aplikasi dalam IPA siswa kelas V SDN Sususkan 09 pagi Jakarta Timur

putri kharina; dr. h. budhi akbar, m.si; drs. engkus kusnadi, m.pd.;

NIA KURNIATI : 0701045159. “Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Aplikasi dalam IPA Siswa Kelas V SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Model Discovery Learning terhadap kemampuan aplikasi siswa kelas V pada mata pelajaran IPA.
Penelitian ini dilakukan di SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur Kelas V Semester II Tahun Ajaran 2010/2011. Sampel peneliti meliputi 66 siswa kelas VA dan VB di SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur yang diambil dengan menggunakan metode kuantitatif yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Pendekatan Model Discovery Learning terhadap kemampuan aplikasi siswa. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 soal.
Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 2,957 < ttabel = 2,657 pada α = 0,01 dan dk = 64. Ternyata thitung = 2,957 < ttabel = 2,657.
Dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Aplikasi dalam IPA Siswa Kelas V SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur.